L' Accompagnement
Emotions - Pensée - Apprentissages
Mon accompagnement se veut global et individualisé, en tenant compte de la singularité, de l'histoire et des besoins de chaque jeune.
En tant que psychologue, j’accompagne l’enfant ou l’adolescent dans la compréhension et la régulation de ses émotions, le développement de la confiance et de l’estime de soi notamment.
Ces dimensions affectives jouent un rôle essentiel dans les apprentissages : lorsqu’elles sont fragilisées, elles peuvent freiner les capacités cognitives, la motivation et le plaisir d’apprendre. Le travail psychologique permet ainsi de lever certains blocages et de favoriser un rapport plus serein aux apprentissages.
En parallèle, le travail psychopédagogique permet de mieux comprendre le fonctionnement cognitif du jeune, d’identifier ses points forts et ses difficultés, et de lui proposer des stratégies d’apprentissage adaptées. Ce travail vise à lui donner des outils concrets pour apprendre plus efficacement, gagner en autonomie et retrouver un rapport plus serein à la scolarité.
Je m’inscris dans une démarche d’accompagnement du jeune et sa famille et non de bilan. Dans cette perspective, je ne propose pas de bilans neuropsychologiques ni de bilans psychométriques.
Toutefois, dans le cadre de la prise en charge en psychopédagogie, je peux être amenée à évaluer les aptitudes et les difficultés spécifiques du jeune afin de mieux comprendre son fonctionnement et de construire des remédiations adaptées, au plus près de ses besoins.
1ère Séance
Lors de la première séance, je reçois le jeune accompagné de ses parents afin de connaître son histoire de vie et son environnement familial. Cette rencontre permet de recueillir les éléments de son anamnèse et de mieux cerner la demande ainsi que les besoins du jeune, en lien avec ses difficultés dans son rapport à la scolarité.
Cette première rencontre est aussi l’occasion de déterminer si la prise en charge proposée correspond aux besoins de votre enfant, vos demandes et si le jeune, comme vous, souhaitez vous engager avec moi dans cet accompagnement.
Pour cette première rencontre prévoyez environ 1 Heure.
Séance de suivi
L’accompagnement se poursuit ensuite par des séances individuelles, construites à partir des besoins identifiés.
Un temps d’évaluation et d’observation pourra être proposé. Il permet de mieux comprendre le fonctionnement cognitif, affectif et scolaire du jeune, d’identifier ses points d’appui ainsi que ses difficultés. Cette étape se déroule dans un cadre bienveillant, progressif et adapté à son rythme.
Le travail psychologique vise à soutenir les dimensions émotionnelles, la confiance et l’estime de soi, tandis que l’accompagnement psychopédagogique permet de proposer des outils et des stratégies d’apprentissage personnalisées.
Des temps d’échange avec les parents peuvent être proposés tout au long de l’accompagnement, afin de partager les observations, d’ajuster les objectifs et de soutenir le jeune de manière cohérente dans ses différents lieux de vie.
Afin que ces temps d’échange puissent se dérouler dans de bonnes conditions, je vous remercie de bien vouloir les anticiper en me prévenant avant la séance de votre enfant. Cela me permettra de prévoir le temps nécessaire, sans retarder le rendez-vous suivant, dans l’intérêt de tous.
Les séances de suivi durent environ 45 Minutes.